Op Onderzoek in het Verzetsmuseum - B

Onderzoeksopdracht B downloads:

Doelgroep: Onderzoeksopdracht B is geschikt voor HAVO/VWO.
Aantal leerlingen: maximaal 35.
In de maanden november, december, januari en februari maximaal 45.
Tijdsduur: ca. anderhalf uur (incl. introductiefilm)
Reserveren: klik hier >

Plattegrond tentoonstelling en periodisering
Met de afbeelding van de plattegrond - op het smartboard - kunt u de leerlingen ter voorbereiding op het bezoek uitleg geven over de opzet van de tentoonstelling en de periodisering met de keerpunten. Deze periodisering wordt ook gebruikt in de Onderzoeksopdrachten A en B.

De tentoonstelling - en opdracht - begint met een impressie van de jaren dertig.

  • mei 1940 - februari 1941: Duitsland verovert Europa - De Duitse inval
  • maart 1941 - april 1943:  De Duitse opmars stagneert - (daarvoor) De Februaristaking
  • mei 1943 - mei 1944: De oorlogskansen keren - april/meistakingen
  • juni 1944 - mei 1945: De Duitsers teruggedreven - D-day
  • Nederland bevrijd

plattegrond van de vaste tentoonstelling

Differentiatie: extra vragen of niet?

U kunt de onderzoeksopdracht op twee manieren gebruiken:

  1. De leerlingen maken het hele boekje zónder de extra opdrachten.
  2. De leerlingen maken twee à drie periodes mét de extra opdrachten behorende bij die periodes.

Toelichting
In elke periode in deze opdracht - behalve de jaren dertig - zitten extra opdrachten die te herkennen zijn aan de donkere vlakken waarin ze staan en het woord extra aan de zijkant van de vraag. Door deze extra opdrachten gaan de leerlingen een stuk dieper in op de betreffende periodes. In de klas zult u dan bij de nabespreking alle leerlingen de informatie kunnen geven over alle periodes.

Als de leerlingen deze extra opdrachten moeten maken dan is de kans groot dat ze onvoldoende tijd hebben om de hele opdracht te maken. Spreek in dat geval met de leerlingen af hoeveel periodes - doorgaans drie - ze minimaal af moeten hebben en laat dat ook de museumdocenten weten.

Als ze de extra vragen niet hoeven te maken is het voor de leerlingen normaal gesproken haalbaar om alle periodes te maken. Laat dat dan (uiterlijk) aan het begin van het bezoek weten aan de leerlingen en de museumdocenten.

Geef bij de boeking alstublieft uw keuze door.

Programma
Uw groep wordt ontvangen in de gehoorzaal. De leerlingen bekijken een introductiefilm en worden daarna opgesplitst in kleinere groepjes. Per museumdocent gaan ca. 10-12 leerlingen mee. Na een korte oriënterende rondleiding maken de leerlingen de opdracht in ongeveer een uur; individueel of in tweetallen.

De leerlingen maken kennis met de belangrijkste onderwerpen uit de tentoonstelling Nederland in bezettingstijd en de dilemma's waar de bevolking tijdens de bezetting voor kwam te staan. De leerlingen worden uitgedaagd om een standpunt in te nemen: wat zou jij doen?! 

De museumdocenten blijven aanwezig om vragen te beantwoorden en toelichting te geven.

Wij raden u aan de leerlingen voor te bereiden op het bezoek. Als ze een en ander al weten over de bezettingstijd en de Tweede Wereldoorlog, dan steken ze er meer van op. Zie lessuggesties >

 

Indeling vaste expositie

Introductiefilm

In de gehoorzaal van het museum krijgen de leerlingen een introductiefilm van 10 minuten te zien. U kunt deze film hieronder bekijken.

Mocht u de film al hebben bekeken met de leerlingen en hoeft de film niet meer te worden getoond geef dit dan door via en zeg het bij binnenkomst meteen aan de museumdocenten om te voorkomen dat per abuis toch met de film wordt gestart.

Wat een fantastische opzet van het kindergedeelte van het museum. Heel interactief en heel leerzaam. Ook voor de volwassenen. Ik ben blij ben dat ik met mijn zoon van 12 ben gegaan.

Jorg V

Heel goed en duidelijk ingericht museum, uitermate geschikt voor de jongeren die m.n.vanuit b.v. geschiedenis, willen zien, ervaren en leren wat het verzet en de oorlog betekend heeft. Leerzaam en waardevol!!

Wilma V

Het junior bezoek begint met de tijdmachine. Daarna leidt het boekje je door het leven van 4 kinderen. Je stapt letterlijk in bijv. een huiskamer en moet daar antwoorden op de vragen vinden. Heel boeiend voor kinderen. Een echte aanrader!

Hoekjes, Rotterdam

This museum gave me an insight like I never knew what had happened. It is so much like what happened in Germany and really depicts what the Dutch went through.

Ringdais, Adelaide

This museum across the street from the zoo and in the area where there was resistance activity is worth a visit. Anyone slightly interested in history will be captivated by the exhibits and personal notes and memorobilia.

Ashverse, South Carolina

All information is in Dutch and English. Good chronological overview of the Dutch resistance during WWII. Chilling statements, informative displays, don't forget to put this museum on your to do list!

NF, Hasselt (België)

One of the best museums I've been to in a long time. Seeing the dreadful acts of war through the eyes of the Dutch people. The displays were really well thought out and in different media forms. I highly recommend it.

Spamette, Yorkshire
Tripadvisor